INAUGURACION ACADEMIA DE AYUDANTES VERSION 2015

ACADEMIA DE AYUDANTES DE INVESTIGACION

INTRODUCCIÓN

La Academia de ayudantes de Investigación es un espacio de encuentro académico integrado por estudiantes y académicos de diferentes departamentos disciplinarios de la Universidad de La Frontera en el cual por una parte se busca preparar a estudiantes para que colaboren con los académicos en los diferentes proyectos de investigación que desarrollan, sean FONDECYT, FONDEF, DIUFRO u otras que desarrollan los académicos con o sin financiamiento.

Comenzó el año 2010, cuando para hacer más evidente la MISIÓN del Departamento de Ciencias Sociales que declara que ésta es “contribuir a la generación de conocimiento, analizando las dinámicas y las estructuras de la realidad social, tanto global como local, desde un enfoque interdisciplinario, con el fin de trasmitirlo a las distintas generaciones de profesionales que se forman en la universidad, como así también a la comunidad científica y a la sociedad en general”, un grupo de académicos, dentro éste departamento se proponen reflexionar sobre cómo hacer que ésta misión sea una realidad. No existía una instancia académica que permita desarrollar el enfoque interdisciplinario. Entonces surge la idea de crear la Academia de ayudantes de Investigación, donde se espera se unan diferentes Departamentos Académicos de la Universidad de La Frontera.

Crear una instancia de investigación interdisciplinaria, no sólo es una necesidad, sino un deber de toda institución de Educación Superior que se desarrolla de acuerdo a los tiempos en que vivimos. Ya varios pensadores del siglo XX nos lo mencionaron. Por citar sólo algunos, Edgard Morín,  nos señala que es necesario romper las barreras de las ciencias, Que no debe haber separación entre las ciencias, pues el hombre es un ser 100% social o cultural y a la vez 100% biológico o naturales, por lo tanto su pensamiento se relaciona con las ciencias humanas y sociales y con las ciencias biológicas o ciencias de la vida. Que no hay ciencias objetivas, todas son creadas por el hombre, y cuando hay preguntas sobre el hombre por el hombre mismo, hay subjetividad, complejidad, surge lo laberíntico y lo caótico. Es decir, que el pensamiento es complejo.

Debido a ésta complejidad, es que ninguna ciencia puede abogarse la verdad sobre la realidad, pues es un solo punto de vista ante un problema, que es mejor observado, descrito identificado, comprendido si en ese proceso participan varias disciplinas. Hay muchos problemas de la realidad que desde una universidad como la nuestra podrían ser analizados en la Academia de Ayudantes de Investigación. Para los que participamos, es todo un desafío, pues es el momento que somos invitados a romper las fronteras de las disciplinas, para que irradien más sobre otras; para que aprendamos de los otros, con esa curiosidad de niños, que conservamos los que nos gusta investigar.  Es cuando nos recordamo los mensajes de Edgard Morin, que nos dice que no debemos olvidar que nuestro cerebro es capaz de mezclar el orden y el desorden; que el hombre es multidimensional, pero a la vez es una individualidad; que debemos enfrentar la complejidad, desde las ciencias, como si fueran una sola. Es decir que las ciencias deben ser interdependientes. Ya es claro que debemos romper con la idea que debemos separar el sujeto del objeto; dejar atrás la idea de causa efecto, la lógica europea del universo perfecto, de máquinas autoorganizadas, los dogmas, las leyes, el principio de reducción, pues todos estos rechazan la complejidad, y porque es necesario agregar el principio de recursión, donde se reconoce que somos productos y productores a la vez; que no podemos dejar de lado sino establecer un dialogo entre la razón y el mito, entre el orden y el desorden, entre los pensamientos antagónicos, para lograr un acuerdo y construir con sentido común

No podemos continuar con la idea que hay ciencias superiores a otras, más exactas que otras, pues en realidad para lo único que ha servido es para creer que unos tienen más razón que otros, y aquellos que han tenido más razón, o más autoridad respecto a las “verdades” descubiertas, han logrado mayores privilegios dentro de las instituciones universitarias, centros de investigaciones u organizaciones que las financian. Estas diferencias han destruido principios tan importantes para la humanidad, como la solidaridad, la libertad, la fraternidad, etc, desembocando en la formación de muchos hombres extranjeros en nuestro mundo, con voces dominantes que han sometido al hombre y a la naturaleza, y les han convertido en un objeto o materia prima que es explotada por el capitalismo. Señala Morin que necesitamos reivindicar la idea de Tierra-Patria, patria de los afectos, de los juegos, de la participación, de las solidaridades, de la vida común, pues la Tierra es nuestro único hogar.

Dice Morin “las Universidades deben cambiar, para cambiar las mentes”. Unos de los caminos es considerar la formación del Pensamiento Complejo, para que los futuros ciudadanos profesionales estén en mejores condiciones de reconocer la complejidad o la realidad compleja. Unos de los caminos para lograr una aproximación es que confluyan a la formación de los estudiantes, varias disciplinas, o la formación interdisciplinaria.

Por ello creemos que la  Academia de Ayudantes de investigación cobra sentido, al darle al estudiante una instancia de formación interdisciplinaria, al presentar y discutir los avances y resultados finales de la investigación que realiza con ayuda de su tutor ante académicos y estudiantes de otros departamentos y facultades.

Creemos que este es un avance en relación a los estudiantes, porque durante el ejercicio muchos becados se darán cuenta que para comprender o resolver problemas cuyas soluciones están más allá del alcance de una sola disciplina o área de investigación", y que será necesario  dejar de pensar como "islas de investigación" y avanzar a la formación de equipos interdisciplinarios en las que participen también estudiantes de diferentes disciplinas, donde la universidad también lo permita, toda vez que esas investigaciones podrían ser conducentes a tesis o tesinas.  

Entre los objetivos que se ha propuesto la academia están los siguientes:

1. Incentivar la investigación FONDECYT, FONDEF, UFRO y otras que desarrollan los académicos en diferentes  Departamentos Académicos con la ayuda de estudiantes interesados en los temas de investigación.
   
2. Contribuir al proceso de formación de los estudiantes, como investigadores, donde participarán estudiantes interesados en aprender a investigar y dispuestos a colaborar con en las investigaciones en su propia formación.
   
3. Fortalecer la identidad y los vínculos interdisciplinarios entre estudiantes y académicos de distintas facultades y Departamentos de la Universidad de La Frontera.

Pero cabía preguntarse sobre cómo incentivar el trabajo de ayudantes de investigación?. Las respuestas surgieron en esa misma reflexión y la factibilidad, en las conversaciones que se comenzaron a dar respecto a ésta idea con diferentes departamentos, de diferentes facultades de nuestra universidad, y fueron las siguientes:

1. a)  Con una beca a la cual postulan los estudiantes, con el apoyo de un académico[1].
   
2. b) Difundiendo las investigaciones realizadas por los académicos - estudiantes  en Congresos, Seminarios,  publicaciones,  Blogg, etc. con lo cual el estudiante nutre su curriculum
   
3. c) Recibirán constancias como integrantes de la Academia de Ayudantes de Investigación.

Igualmente se establecieron los requisitos y condiciones generales, los Derechos y obligaciones de los becarios de la Academia para los candidatos (as): Etapas, jornadas, productos y fechas de la Academia de Ayudantes de Investigación,  Sobre el pago de la beca; Formato para la elaboración del artículo y plazo de entrega: Obligaciones de los académicos patrocinadores; Presentación y evaluación de las solicitudes de becas, sobre el  Financiamiento de la Academia y las fechas de desarrollo de las actividades de la  Academia de Ayudantes de Investigación 2015, lo cual se detalla a continuación:

REQUISITOS Y CONDICIONES GENERALES QUE DEBEN CUMPLIR LOS POSTULANTES:

a) Podrán solicitar becas de incentivo a la investigación estudiantes de  diferentes carreras y de postgrados. Hasta ahora han participado estudiantes de las carreras de Sociología, Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Derecho, Ingeniería Comercial y Contador Público y Auditor y del Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas.

b) Los estudiantes deberán participar en el desarrollo de una investigación en el contexto de:

• Proyectos de investigación en ejecución en los que participen académicos de los departamentos antes mencionados, que dispongan de financiamiento DIUFRO, FONDEF, FONDECYT u otro.

• Proyectos de investigación en ejecución en los que participen académicos de los departamentos antes mencionados, que no dispongan de financiamiento.

• El desarrollo de sus trabajos de título, tesis de magíster y productos de investigación vinculados a asignaturas cursadas.

1. c) Las postulaciones de los estudiantes deben ser    patrocinadas por un académico. En el caso de las   carreras de Sociología, Pedagogía en Historia,        Geografía      y     Educación Cívica y del Magíster en    Ciencias Sociales Aplicadas del Departamento de Ciencias Sociales. En el caso de los estudiantes de otros departamentos. Ej. Estudiantes de la carrera de Derecho, sus postulaciones deben ser patrocinadas por un académico del Departamento de Ciencias Jurídicas; las postulaciones de los estudiantes de las carreras de Ingeniería Comercial y Contador Público y Auditor deben tener el patrocinio de un académico del Departamento de Administración y Economía. 

1. d) Los alumnos que han participado durante un año como integrantes de la Academia no podrán repostularse.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS BECARIOS DE LA ACADEMIA

    Derechos

-    Contarán con un incentivo para la investigación por un monto total de $120.000 (ciento veinte mil pesos) o de $80.000 (ochenta mil pesos), el que será entregado de acuerdo a lo que se indicará en la sección tres de estas bases.

-   Dispondrán de acceso a logias en la Biblioteca de la Universidad, según los requerimientos de espacio de trabajo, previa coordinación con el personal administrativo de la biblioteca. 

-    Tendrán acceso a libros de la Biblioteca de la Universidad con plazos de préstamo según requerimientos y previa coordinación con el personal administrativo de la biblioteca.

-    Accederán a financiamiento para asistencia durante el año a una actividad académica (congresos, seminarios, encuentros, otros) vinculadas al desarrollo de la investigación. Las solicitudes de apoyo serán evaluadas por el Coordinador de la Academia y por el académico patrocinador y se entregarán los apoyos de acuerdo a los recursos disponibles.   

-  Recibirán certificación como integrantes de la Academia de Ayudantes de Investigación.

   Obligaciones. Los becarios de la Academia deberán:

-  Entregar informes de avances de la investigación en las fechas que informe el Coordinador de la Academia, los que deberán contar con la aprobación escrita del académico patrocinador y  adjuntar copia digitalizada del avance al Coordinador.

-  Los recursos correspondientes a la beca se pagarán en un 100% cuando el estudiante cumpla con todos los cinco productos requeridos, según lo establecido en las presentes bases (3 informes, un poster de difusión y un artículo, o 3 informes, un poster de difusión y un mini artículo sobre el contenido del poster). 

-   Las actividades y los productos serán entregados por los estudiantes becarios en tres etapas. Las fechas de las etapas variará cada año.(En el cuadro se presentan las fechas del  2015) Hasta ahora ha funcionado los días miércoles o jueves, según acuerdo con los estudiantes y académicos que participan. El contenido de cada etapa se detalla en el cuadro que se presenta a continuación:

ETAPAS, JORNADAS, ACTIVIDADES-PRODUCTOS Y FECHAS DE LA ACADEMIA DE AYUDANTES DE INVESTIGACIÓN
Etapa	Jornada de trabajo	Productos:	Fechas
1	Primera jornada	Exposición powert point  e informe escrito sobre: -   Tema de investigación: nombre de la investigación -  Contextualización y justificación sobre la elección del tema de investigación (porqué se realiza la investigación, es decir, su relevancia). -  Objetivos de la investigación	20 de mayo
2	Segunda jornada	Exposición con powert point e informe escrito sobre: -   Marco teórico - Marco referencial: antecedentes empíricos relacionados al objeto de estudio.  -    Diseño metodológico de la investigación:   a) Enfoque de la investigación: cualitativa,      cuantitativa o mixta.   b) Población y muestra (si corresponde)  c)Técnicas de recolección y análisis de información -   Avances en resultados de la investigación (si a la fecha los hay).	19 de agosto
3	Tercera Jornada	Entrega informe escrito[2] y exposición de posters: - Resultados de la investigación - Conclusiones Y entrega de productos finales: - Alternativa a). Poster de difusión de resultados de investigación[3] y artículo científico con la investigación realizada con, máximo 20 páginas. Si el estudiante entrega este producto, el monto de beca asignado es de $120.000 y formará parte de la memoria anual de la academia; tendrá opción de participar en un Congreso o Seminario y podrá ser parte de una publicación en revista indexada o corriente principal[4]. - Alternativa b). Poster de difusión de resultados de investigación y un mini artículo (poner en texto el contenido del poster). El monto de beca asignado si el estudiante entrega este producto es de $80.000. El poster formará parte de los anexos de la memoria anual de la Academia de ayudantes 2015.	25 de noviembre

 4. Sobre el pago de la beca.  El pago de la beca se hará efectivo si:

-   El académico patrocinador envió oportunamente al Coordinador de la Academia su visto bueno respecto al informe escrito de avance y a la presentación realizada por el estudiante en cada jornada de trabajo de la Academia. 

-  Si un estudiante becario no cumple con el requisito de presentar sus avances y con entregar los informes escritos en las etapas 1 o 2, terminará su calidad de integrante de la Academia de Ayudantes de Investigación y no podrá recibir los recursos correspondientes a la beca y tampoco recibirá la certificación como integrante de la Academia.

-   Las justificaciones por incumplimiento se analizarán caso a caso por el Coordinador de la Academia y por el académico patrocinador del estudiante.

-   Además, es importante indicar que si un estudiante ha cumplido con sus deberes como ayudante en la investigación en la que participa guiado por su académico patrocinador, por ejemplo, un FONDECYT, FONDEF, DIUFRO, etc., pero no ha cumplido con las obligaciones antes señaladas como integrante de la Academia de Investigación, no recibirá los recursos de la beca y tampoco recibirá la certificación final como integrante de la Academia de Ayudantes de Investigación.

-   Si un integrante de la Academia realiza una investigación junto a otro estudiante que no integra la Academia, no corresponde que se entregue una certificación final al segundo.

5. Formato para la elaboración del artículo y plazo de entrega:

El artículo debe escribirse en Word, con referencias bibliográficas según las normas APA[5] y con una extensión máxima de 20 páginas a espacio y medio, en letra Times New Roman, tamaño 12. Las secciones del artículo son:

-        Título. Máximo 20 palabras

-        Autor (indicar carrera que estudia)

-        Resumen. Máximo 200 palabras

-        Palabras clave: máximo 4 palabras clave

-        Introducción

-        Antecedentes referenciales (si corresponde)

-        Antecedentes teóricos

-        Metodología

-        Resultados

-        Conclusiones

-        Bibliografía

-   El plazo de entrega del artículo corregido con las observaciones surgidas en la Tercera Jornada,  al Coordinador de la Academia es el viernes 07 de diciembre (Esta fecha puede variar cada año). En la misma fecha debe ser entregado el mini_artículo (Corresponde al contenido incorporado en el poster).  

-    El póster de difusión, debe ser expuesto durante la tercera jornada de trabajo de la Academia.

6.  Obligaciones de los académicos patrocinadores

-    Asistirá cada una de las jornadas de trabajo de la Academia y permanecerá durante el desarrollo completo de estas.

-    Asesorará a su estudiante patrocinado para que logre un buen cumplimiento de los productos requeridos.

-   Informará al Coordinador de la Academia de Ayudantes de Investigación sobre el visto bueno a cada uno de los productos elaborados por su estudiante patrocinado.

7.  Presentación y evaluación de las solicitudes de becas

7.1. Presentación de solicitudes

·   Certificar a lo menos 50% de avance curricular en el caso de los estudiantes de pregrado.

·    Entregar un resumen de calificaciones relacionadas al área temática del proyecto de investigación en que participará.  

·    Fundamentar en una carta:

a) interés en desempeñarse como ayudante de investigación.

b) interés por la temática desarrollada en la investigación en la que participará.

·   Acompañar carta de presentación del académico patrocinador. 

·  Los antecedentes deben presentarse en un sobre cerrado dirigido al Coordinador de la Academia, el que debe ser entregado en la secretaría del departamento a cargo de la carrera o el magíster que cursa el postulante.

7.2. Evaluación de solicitudes

La evaluación de solicitudes y selección de becarios será realizada por una Comisión Evaluadora a través del siguiente proceso:

-   Etapa 1. Las direcciones de los departamentos y la Coordinación de la Academia realizarán el  llamado de postulación a becas y se conformará la Comisión Evaluadora, que estará integrada por los académicos Jaime Flores, Alan Garín y Jaime Garrido, del Departamento de Ciencias Sociales, quienes evaluarán las solicitudes de los estudiantes de las carreras de Sociología, Pedagogía en  Historia, Geografía y Educación Cívica y del Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas. Además, integrarán la Comisión Evaluadora los académicos Jaime Tijmes, del Departamento de Ciencias Jurídicas, quien evaluará las postulaciones de los estudiantes de la carrera de Derecho, y por Sergio Salgado, del Departamento de Administración y Economía, quien hará lo propio con las postulaciones de los estudiantes de las carreras de Ingeniería Comercial y Contador Público y Auditor.     

-   Etapa 2. Una vez cumplido el plazo, la Comisión evaluará las solicitudes presentadas y seleccionará a los becarios.      

-   Etapa 3. Se publicará la resolución con la nómina de los(as) seleccionados(as) y se realizará  la sesión inaugural de la Academia.

6. Financiamiento.

El financiamiento del Fondo de Becas de la Academia y los beneficios complementarios serán aportados por diferentes departamentos y Facultades participantes. Ejemplo,  en el año 2015 participaron como fuentes de financiamiento para los estudiantes que participaron, los siguientes:

·         Decanato Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades

·         Decanato de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales

·         Dirección del Departamento de Ciencias Sociales

·         Dirección del Departamento de Ciencias Jurídicas

·         Dirección del Departamento de Ciencias Administración y Economía

·         Dirección de Desarrollo Estudiantil

·         Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información 

·         Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas

7.  Fechas

Fechas	Actividad
27 de marzo	Publicación de Bases de la Academia, apertura del proceso de postulación
10 de abril	Ultimo día de recepción de postulaciones
13 de abril	Reunión de la Comisión Evaluadora
14 de abril	Comisión da a conocer los resultados de las postulaciones e invita a los seleccionados a la inauguración de Academia
Cuarta semana de abril (20-24, fecha exacta por definir):	Inauguración Academia de Ayudantes de Investigación. Esta actividad se realizará en el marco de la ceremonia de inauguración del año académico del Departamento de Ciencias Sociales.

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^[1]  Los dineros provienen de los proyectos de investigación, del Departamento al cual pertenece el Académico, o una instancia de apoyo.

^[2]    Al informe de la segunda etapa se suma al avance de la primera, y en la tercera las dos etapas anteriores, para que en la etapa 3,  el informe esté completo como artículo, o  contenga la información suficiente para haber elaborado el poster

^[3]   El poster debe ser impreso en el formato que se les enviará, con costo a cargo de algún proyecto de investigación o del departamento al que pertenece el académico a cargo del ayudante de investigación.

[4]    Es importante mencionar que se valora que esos artículos sean enviados a revistas indexadas para su publicación

[5]  Ver en http://www.sibum.cl/descargables/normas%20apa.pdf

Desarrollo Academia de Ayudantes de Investigación 2015

El 21 de abril del 2015 se inauguró la sexta versión de la Academía de ayudantes, en una acto solemne que fue coordinado por la profesora María Raquel Lara Rocha, del Departamento de Cs. Sociales. 

Fueron seleccionados los siguientes estudiantes de 4 carreras de la universidad y del Magister de Ciencias Sociales.

ESTUDIANTE SELECCIONADO	CARRERA	ACADEMICO PATROCINANTE
Felipe Andrés Bustos Velasquez	Sociología	Ronald Cancino Salas
Eric Tomás Sanchez Oyarzo	Sociología	Mauricio Osvaldo García Ojeda
Joaquín Eduardo Acuña Contreras	Sociología	Mauricio Osvaldo García Ojeda
Daniela Paz Garrido Moreira	Sociología	Ronald Cancino Salas
José Samuel Soto Cheuquemilla	Ped. Historia	Jaime Flores  Chávez
Joselyn Dominique Cea Matus	Ped. Historia	Jessica Gonzalez Gómez
Fabián Rivera Schneider	Ped. Historia	Felipe Johnson
Jairo Manuel Nahuelpan Cereceda	Ped. Historia	Jaime Flores  Chávez
Roberto Carlos Marivil Llancao	Ped. Historia	Jaime Flores  Chávez
Nataly Ortencia Ruiz Hernández	Derecho	Jaime Tijmes
David Alejandro Quilodrán Palma	Derecho	Leonardo Castillo Cárdenas
Andrés Fabián Llauquén Cid	Derecho	Pamela Mendoza
Victor Hugo Soto Aguillón	Ingeniería Comercial	Valeska Geldres Weiss
Iván Mosés Matamala Rebolledo	Ingeniería Comercial	Marcelo Orlando Garrido Suazo
Viviana Huiliñir Curío	Magister Cs. Sociales	Hugo Zunino Edelsberg
Alex Daniel Hormazabal Muñoz	Magister Cs. Sociales	Jaime Alex Garrido Castillo

Estudiantes y acadèmicos de la Escuela de ayudantes

Estudiantes y acadèmicos de la Academia de ayudantes

Estudiantes y acadèmicos de la Academia de ayudantes

Estudiantes y acadèmicos de la Academia de ayudantes

Dr. Andres Alvaro Bello Maldonado

         

PROGRAMA CEREMONIA DE INAUGURACION 21 de abril Auditorio Escuela de Pedagogía
15:00-15-50	Palabras de Bienvenida  la vicedecana Dra. Beatriz Biscarra.
	Palabras del  Sr. Director Departamento de Ciencias Sociales, Sr. Alan Garín Contreras.
	Generalidades sobre la Academia de Ayudantes. Coordinadora Academia de Ayudantes Prof. M. Raquel Lara
15:50-16:30	Charla Inaugural de la Academia: Dr. Alvaro Bello Maldonado. "Estudiar al Estado desde las Ciencias Sociales: perspectivas, problemas y preguntas actuales"